益发展的互联网已成为同学们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，网络拓宽了我们的求知途径，帮我们打开了认识世界的一扇新窗，为我们创造出一个求知的广阔空间。

　　但是小编相信大家同样也听过这样一句话：科技是把双刃剑。作为科技产物的互联网自然是有利也有弊。

　　既可以向教师学习，也可以通过计算机网络广泛地从校内外接收各种途径传递的文化信息。

　　这一切满足了大学生对新生事物的好奇心，促使他们积极利用互联网的便利性去了解更多新事物，以开阔其视野，更新自己的知识和调整自身的知识结构。

　　另一方面为大学生的个性发展创造了自由空间，从而拓展了大学生人际交往的范围。

　　由于互联网的开放性、匿名性和交互性，任何人都可以借助网络工具交流沟通，大量不良信息，如封建迷信、色情暴力、流言蜚语、反动言论等不健康的信息以及低级趣味的网上游戏不经意间便在网络上泛滥。

　　在没有形成稳定的世界观和独立价值判断能力之前，如果没有适当的引导，就会处于寻求新鲜刺激的心理状态，从网上获取和传播各类信息，导致一些不良行为的发生和不良信息的传播，对大学生活产生不良影响。

　　如果缺乏清醒意识，就会导致道德意识弱化、价值判断能力弱化，继而产生道德危机。

　　青年学生作为互联网的活跃使用者，为他们创造一个绿色、健康、安全、和谐的校园网络环境显得至关重要。

　　积极利用新媒体的新手段和新技术，鼓励师生分享好文章、好思想和好观点，发出学院好声音，凝聚校园正能量，立德树人。把校园进步的主流展示好，把全校师生的心声反映好，营造健康向上的舆论氛围。

　　网络中的一言一行可能会被过度转发、评论，从而引导舆论导向。我们要及时认真辨别网络信息真伪，理性参与网上交流讨论，全面正确客观看待纷繁复杂的网络信息。面对热点问题正确发表自己的看法，做到对自己的网络行为负责，并且成风化人，激发、影响周围的人形成向上向善的精神力量。

　　“七条底线”即一是法律法规底线；二是社会主义制度底线；三是国家利益底线；四是公民合法权益底线；五是社会公共秩序底线；六是道德风尚底线；七是信息真实性底线.提升网络安全意识，做网络安全宣传者。

　　了解并传播网络安全知识，掌握必备的防护技能，讲诚信、守秩序，远离网络欺诈、网络暴力，做网络规则的践行者，筑牢网络的法治屏障。

　　我们要用好网络“双刃剑”，掌握新媒体使用能力，通过积极向上的形式与内容，展现更加精彩有趣的大学生活。

　　。我们要敢于旗帜鲜明地网络负能量，客观批判极端思潮和错误言论，不做旁若无人的老好人、置若罔闻的局外人，要勇于主动发声、抨击网络假丑恶、网络暴力、网络戾气。

　　在网络公共空间中我们要学会自控，加强自我防护意识和抵御外来诱惑的能力，养成良好的习惯；作为社会高素质知识分子，我们应更加严于律己，树立正确的世界观、人生观和价值观，谨言慎行，不肆意发帖、不盲目转发、不恶意损害他人。

　　让我们从现在做起，从自我做起，坚持文明上网网络科技、理性读网、科学用网，做敢于亮剑的“战士”，不做独善其身的“绅士”。

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